1. сюжет.улица скользила.Лошадь на крупгрохнулась,
и сразуза зевакой зевака,сгрудились,
Смеялся Кузнецкий.
Лишь один яголос свой не вмешивал в вой ему.
Подошел (и вижу) -
"Лошадь, не надо.
лошадьрванулась,встала на ноги,ржанулаи пошла.
2.Поэт использует антитезу, чтобы показать одигочество лирического героя.
Смеялся Кузнецкий.(смеялмсь все)Лишь один яголос свой не вмешивал в вой ему.
3."Все мы немного лошади" то есть ( каждый из нас может оказаться в такой ситуации, поскользнуться (не в прямом смысле, а оказаться в трудной ситуации, когда тебя не понимают, не принимают твои взгляды, осуждают твои поступки.)
И какая-то общаязвериная тоскаплеща вылилась из меняи расплылась в шелесте.
Лирический герой заметил тоску в глазах тоску, видно, это знакомо и ему, человеку.
4. Детство для каждого - самое прекрасное время. Поэтому старая лошадь видит себя жеребенком, когда у нее не было тяжелой работы и этой тоски.
6.Неологизмы:(штаны пришедшие Кузнецким) клёшить,плеща( допустимо плескаясь)ржанула.
5БиЛи КоПыТа,(ассонанс) ПеЛи БуДТо: - ГРиБ. ГРаБь. ГРоБ. ГРуБ повторение согласных передает цокот копыт.
– ЛоШаДь на КРуП ГРоХНуЛаСь… … СГРуДиЛиСь…
ШТаны ПРиШеДШие КуЗнеЦким КЛёШить(шуршат штаны)
аллитерация ЛошАдь упАлА!-УпАлА лошАдь! (а-а-а крик)
Сочинение-рассуждение. прочитайте текст. есть у меня внучка. однажды она говорит: — у веры в субботу день рождения. она
Л.н. толстой. как боролся русский богатырь как сказал иван о своей силе? найдите ответ в тексте. запишите.
Кто такой мильтиад и какова его роль в победе над персами?
Какие примеры н. м. карамзин использует для разъяснения пользы новой системы престолонаследия? согласны ли вы с позицией
Дополните схему. она поможет вам лучше усвоить содержание §1.: 1 что изучает география 2 с помощью чего 3 зачем изучают
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.