145. Подчеркнуть: океан рассвирипел, полоса света шмыгнула под бричку, море смеялось, шептались листья, снег убегал по дороге, закипела работа, крик разрезал воздух. (ну по составу сама разбершь, я надеюсь. ведь приставка, корень, суффикс и окончание - совсем не сложно, лол)146. Жить своим умом, висеть на телефоне, держать нос по ветру, кричать во всю Ивановскую, язык до Киева доходит, нестись сломя голову, (не знаю, что с очками, честно), работать в поте лица, плыть по течению, совать нос не в свои дела, вариться в собственном соку, заливаться соловьем, где раки зимуют, ударить лицом в грязь, стереть с лица земли. предложения: 1)Почему не стоит жить только своим умом?2) Чтобы плыть по течению,видимо, нужно вытерпеть бунт.3) Те, кого, как крыс, тараканов и саранчу, - стереть с лица земли - невозможно, будут жить вечно.4) Никакой загадки, касающейся места, где раки зимуют, вовсе и не существует.Да, я плох в предложениях, лол. Не обижайся, если что, няша :з
Сочинение-рассуждение. прочитайте текст. есть у меня внучка. однажды она говорит: — у веры в субботу день рождения. она
Л.н. толстой. как боролся русский богатырь как сказал иван о своей силе? найдите ответ в тексте. запишите.
Кто такой мильтиад и какова его роль в победе над персами?
Какие примеры н. м. карамзин использует для разъяснения пользы новой системы престолонаследия? согласны ли вы с позицией
Дополните схему. она поможет вам лучше усвоить содержание §1.: 1 что изучает география 2 с помощью чего 3 зачем изучают
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.