деепричастный:1)Мы играли в мяч,бросая его друг другу. 2)В лесу было прохладно,шумели деревья,шурша ветвями. 3)Взошло солнце,освещая все вокруг. 4)Река сегодня была спокойна и текла,как бы маня к себе. 5)Митька пошел к столу,ничего не видя перед собой. 6)Я упал,слезы бежали ручьями из моих глаз,намекая на то,чтобы помочь мне. причастный:1)Солнце было ярким,ослепляющим нас. 2)Березы стояли у дороги,приветливо склонившись. 3) Солнышко, нежно пригревающее цветущие луга, весело сверкало лучами. 4)Мальчик, встретившийся мне сегодня,был не дружелюбным. 5) кошка, удивлённая случившимся,перестала воровать. 6)Школьники, приехавшие в школу, спешат в класс
Сочинение-рассуждение. прочитайте текст. есть у меня внучка. однажды она говорит: — у веры в субботу день рождения. она
Л.н. толстой. как боролся русский богатырь как сказал иван о своей силе? найдите ответ в тексте. запишите.
Кто такой мильтиад и какова его роль в победе над персами?
Какие примеры н. м. карамзин использует для разъяснения пользы новой системы престолонаследия? согласны ли вы с позицией
Дополните схему. она поможет вам лучше усвоить содержание §1.: 1 что изучает география 2 с помощью чего 3 зачем изучают
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.