Дед раССказываЕт, как пОймал в чащОбе медвежОнка и научил его танцЕвать. ПодрАжая медвежОнку(деепричастный оборот), он выступаЕт то в роли танцОра, то дирижЁра. Затем мы ставим вместо стола бочонок и сАдимся обЕдать. Из сумок достАём тушЁнку, сгущЁнку, пироЖки с печЁнкой, копчЁности. ДевчОнки заваривают чай. Из-за блИжайших кустов раздАётся шОрох, и показываЕтся зайчОнок(сложносочинённое предложение). УвлечЁные обедом, мы не обращаЕм на него никакоГо внимания.
Сочинение-рассуждение. прочитайте текст. есть у меня внучка. однажды она говорит: — у веры в субботу день рождения. она
Л.н. толстой. как боролся русский богатырь как сказал иван о своей силе? найдите ответ в тексте. запишите.
Кто такой мильтиад и какова его роль в победе над персами?
Какие примеры н. м. карамзин использует для разъяснения пользы новой системы престолонаследия? согласны ли вы с позицией
Дополните схему. она поможет вам лучше усвоить содержание §1.: 1 что изучает география 2 с помощью чего 3 зачем изучают
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.