Задание 5: нанесена, поняла, красивейший, расположив.
Задание 6: 1) ребята отправились в лес за то село, которое известно своей славной историей. 2) у канатоходцев опасные трюки, но и дрессировщики тоже рискуют. 3) чтобы победить в конкурсе, мы ежедневно репетировали свой номер. 4) одноклассники встречались так же часто, как и в учебное время года.
Задание 7: это предложение под номером четыре (запятая после слова "песни"), потому что в предложениях под номером 1 и 2 запятые не нужны вовсе, а в предложении под номером 3 деепричастный оборот, поэтому там нужны две запятые (стоит в середине предложения). в четвертом же предложении деепричастный оборот стоит в конце, потому там нужна всего одна запятая.
Задание 8: это предложение под номером три (запятая после "не медля ни секунды" и перед "доченька"), потому что в предложении номер 1 стоит одна запятая, в предложении номер два тоже одна из-за деепричастного оборота, в предложении номер четыре так же одна из-за деепричастного оборота, а в третьем две, потому что деепричастный оборот (не медля ни секунды) и обращение (доченька).
Сочинение-рассуждение. прочитайте текст. есть у меня внучка. однажды она говорит: — у веры в субботу день рождения. она
Л.н. толстой. как боролся русский богатырь как сказал иван о своей силе? найдите ответ в тексте. запишите.
Кто такой мильтиад и какова его роль в победе над персами?
Какие примеры н. м. карамзин использует для разъяснения пользы новой системы престолонаследия? согласны ли вы с позицией
Дополните схему. она поможет вам лучше усвоить содержание §1.: 1 что изучает география 2 с помощью чего 3 зачем изучают
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.