8. Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы,
расставьте знаки препинания. Выполните полный синтаксический
разбор. Составьте схему предложения,
Все было (не)знакомо мне большая к...мната голые стены из толстых
НОВЫХ сосновых брёвен сильный см...листый зап...х.
(3 ба І.а)
9. Определите количество букв и звуков в словах.
Неуютно, неприязнь, взволнованный, отъехать, январь, пожелание
(по 0,5 балла за правильный ответ)
10. Замените заимствованные слова русскими синонимами:
финал, эпиграф, лозунг, актуальный.
(по 0,5 балла за правильный ответ)
11. Определите род существительных:
кофе, ТІОЛЬ, шампунь, рояль, мозоль, табель, вуаль.
(по (0), 5 баа за правильный ответ)
12. Чем отличаются друг от друга слова:
замок-замок, атлас-атлас, Молодец-молодец, выкупать-выкупать.
(по 0,5 бал, а за правильный ответ)
13. Замените следующие выражения одним словом
душа в пятки ушла, спустя рукава, не в бровь, а в глаз, кататься как сыр
в масле.
(по (), 5 балла за правильный ответ)
14. Составьте предложения со словами
освещать-освящать, посветить-посвятить,
(по (), 5 ба, 1. а за правильный ответ)
15. Образуйте родительный падеж множественного числа от
существите, льных: носок, чулок, простыня, полотенце, блюдце, кочерга.
(по (), 5 балла за правильный ответ)
16. Какими частями речи являются слова
ПЯТЬ, ПЯТок, Пятый, пятеро, в-пятых, пятерка.
(по (0,5 балла за правильный ответ)​